Peranan Komunikasi Guru dengan Siswa dalam Mengembangkan Motivasi Belajar Siswa pada Sekolah Dasar melalui Metode Kurikulum K-13 di Kota Batam

Yolanda, Dela (2020) Peranan Komunikasi Guru dengan Siswa dalam Mengembangkan Motivasi Belajar Siswa pada Sekolah Dasar melalui Metode Kurikulum K-13 di Kota Batam. Skripsi thesis, Prodi Ilmu Komunikasi.

	Text cover s.d bab III.pdf - Submitted Version Download (625kB)
	Text bab IV s.d V.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (169kB) | Request a copy

Abstract

Sekolah yang menggunakan metode kurikulum K-13 akan berbeda dengan sekolah yang masih menggunakan metode kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 200. Kurikulum K-13 ini guru berperan memotivasi siswa untuk menunjang keberhasilan dalam belajar dengan begitu mereka ikut serta dalam proses pembelajaran. Pada metode kurikulum K-13 guru diarahkan untuk mengajak siswa lebih aktif, mengajak siswa bertanya, berfikir, mencoba dan mengomunikasikan pendapat. Penelitian ini akan menjelaskan tentang peranan komunikasi guru dengan siswa dalam mengembangkan motivasi belajar siswa pada Sekolah Dasar melalui metode kurikulum K-13 di Kota Batam. Penelitian menggunakan pendekatam kualitatif dengan jenis deskriptif. Penelitian ini mengumpulkan data dengan metode observasi dan wawancara. Hasil penelitian ini adalah guru berperan meningkatkan kemampuan siswa dalam belajar melalui krikulum K13. Guru sebagai komunikator harus memiliki kredibiltas dengan berlatar belakang sebagai pendidik dan mendapakan pendidikan yang mendidik untuk dapat menyampaikan pesan yang efektif. Pesan yang dikemas dengan metode K-13 dalam bentuk tematik disampaikan dengan media yang menarik perhatian dan motivasi komunikan untuk belajar. Bentuk motivasi siwa terdiri dari nilai yang dihasilkan siswa, karakter, dan antusian siswa dalam belajar. Motivasi belajar siswa dapat terlihat langsung seperti antusianme belajar siswa dan nilai akhir. Adapula yang tidak terlihat langsung seperti karakter. Siswa lebih aktif dalam kurikulum K-13 dari pada KTSP 2006 yang dimana siswa lebih cenderung pasif.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Peran komunikasi, Guru dan Siswa, Kurikulum K-13, Motivasi Siswa: The role of communication, Teachers and students, K-13 curriculum, Student Motivation
Subjects:	300 Ilmu Sosial > 300 - 309 Sosiologi dan Antropologi > 302.2 Komunikasi
Divisions:	Fakultas Ilmu Sosial dan Humaniora > Ilmu Komunikasi
Depositing User:	Melsa Melsa
Date Deposited:	09 Nov 2022 07:17
Last Modified:	09 Nov 2022 07:17
URI:	http://repository.upbatam.ac.id/id/eprint/1952

Actions (login required)

View Item