Pengaruh Proses Komunikasi terhadap Tingkat Pemahaman Kurikulum K13 pada Guru Sekolah Dasar di Kota Batam

Afriyan, Indah Putri (2020) Pengaruh Proses Komunikasi terhadap Tingkat Pemahaman Kurikulum K13 pada Guru Sekolah Dasar di Kota Batam. Skripsi thesis, Prodi Ilmu Komunikasi.

	Text cover s.d bab III.pdf - Submitted Version Download (1MB)
	Text bab IV s.d V.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Kemajuan globalisasi ini berdampak positif pada dunia pendidikan, salah satunya pengembangan kurikulum pembelajaran yang diterapkan di sekolah dasar di kota Batam yaitu kurikulum 2013. Tujuan dilakukannya penelitian ini untuk mengetahui pengaruh proses komunikasi terhadap kurikulum K13 pada guru sekolah dasar di kota Batam. Jenis metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan menggunakan analisis statistik deskriptif dan inferensial, dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah guru sekolah dasar di kota Batam. Sampel yang digunakan sebanyak 372 responden dan pengambilan sampel dengan menggunakan teknik random sampling dengan menggunakan rumus Slovin. Variabel dalam penelitian ini adalah variabel dependen dan variabel independen. Variabel dependennya yaitu proses komunikasi (X) dan variabel independennya yaitu tingkat pemahaman (Y). Pengukuran variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala likert. Peneliti menggunakan kuesioner sebagai alat pengumpulan data kemudian data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan uji validitas, uji realibilitas, uji normalitas, uji heterokedasitas, uji regresi sederhana, uji T, dan uji koefesien determinasi. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat pengaruh proses komunikasi terhadap tingkat pemahaman. Berdasarkan hasil uji regresi didapat nilai t hitung 7,339 lebih besar > dari t tabel 1,966. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh variabel X terhadap variabel Y kemudian berdasarkan hasil outputyang didapat diketahui nilai signifikansi sebesar signifikansi sebesar 0,000 < 0,005, sehingga dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. “Ada pengaruh proses komunikasi (X) terhadap tingkat pemahaman (Y)”. Nilai R Square sebesar R Square sebesar 0,127 atau 12,7%. Artinya Proses Komunikasi (X) berpengaruh terhadap Tingkat Pemahaman (Y) sebesar 0,127 atau 12,7% dan sisanya 0,873 atau 87,3% dipengaruhi oleh variabel yang tidak diajukan dalam penelitian ini

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Proses Komunikasi, Tingkat Pemahaman, Kurikulum K13: Communication Process, Level of Understanding, Kurikulum K13
Subjects:	300 Ilmu Sosial > 300 - 309 Sosiologi dan Antropologi > 302.2 Komunikasi
Divisions:	Fakultas Ilmu Sosial dan Humaniora > Ilmu Komunikasi
Depositing User:	Melsa Melsa
Date Deposited:	09 Nov 2022 07:43
Last Modified:	09 Nov 2022 07:43
URI:	http://repository.upbatam.ac.id/id/eprint/1954

Actions (login required)

View Item